ROSSANO (CS) – Ancora un’importante evento territoriale pianificato dall’Istituto di istruzione superiore Itas – Itc di Rossano. Stavolta la scuola guidata dalla dirigente Maria Gabriela Chiodo ha realizzato un’attività artistica, nella fattispecie una sfilata di moda, che rientra nell’ambito dell’alternanza scuola – lavoro. L’azione è stata curata dal Sistema moda della scuola rossanese, guidata dall’Accademia New style – scuola di moda e designer di Cosenza. 
Protagonisti unici sono stati gli studenti che, coordinati dai docenti dell’Itas – Itc e dell’Accademia New style, hanno ideato e realizzato l’intero evento: dalle scenografie alla regia, dalla direzione artistica al trucco, dal parrucco alle musiche ai testi. Una manifestazione che ha racchiuso al suo interno diverse sfumature di arte, infatti, si sono alternati momenti di moda ad altri di canto e di ballo. La sfilata ha visto coinvolti gli allievi della classe terza A Sistema moda e in passerella anche le collezioni dell’allieva Gabriella Santelli dell’Accademia New Style. All’interno dell’alternanza scuola – lavoro i docenti dell’Accademia New Style hanno sviluppato il progetto “Il riciclo fa’ moda”, durante il quale gli alunni hanno realizzato diversi flash di collezione con stili vari che li ha visti impegnati a elaborare i propri capi ormai in disuso con tecniche creative e sperimentali. Ogni studente è intervenuto sul proprio capo stravolgendo tagli, linee, lunghezze e fantasie, trasformando gli abiti in vere e proprie opere d’arte. È stato un lavoro impegnativo e interessante per i ragazzi che hanno dimostrato entusiasmo e interesse per la nuova esperienza. I docenti coinvolti nell’interessante progetto sono stati, per l’Itas Itc , Antonella Fiore, Isabella Cipolla , Giuseppina Cersosimo, per l’Accademia New Style Mariarosaria Putignano e Franca Trozzo, quest’ultima, quale direttrice della struttura cosentina, nei giorni scorsi ha ricevuto dal Cif di San Fili il Premio Donna 2016 “Al genio femminile in Calabria”.
La dirigente Chiodo nell’evidenziare la valenza socio – educativa dell’attività proposta ai discenti ha fatto notare che il tema della giornata è stato è quello della solidarietà. Infatti, è stata dedicata «alle centinaia di vittime innocenti che si consumano ogni giorno nei nostri mari. Si tratta», ha detto la dottoressa Chiodo, «di un’ecatombe di bambini, ragazzi e giovani che muoiono in mare o finiscono venduti, schiavizzati e abusati. A loro è negato qualsiasi progetto di vita».
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Giornata di studio sul Novecento letterario a Rossano
ROSSANO (CS) – Proseguono le attività formative all’Itas Itc di Rossano. Un momento di grande cultura ha riguardato il Novecento letterario e, in particolare Pierpaolo Pasolini a 40 anni dalla morte. Il dirigente scolastico della scuola organizzatrice, Maria Gabriela Chiodo, dopo i saluti ha detto: ”E’ necessario superare le logiche della competizione fra le istituzione scolastiche. Importante, invece, è la collaborazione fra le varie scuole che operano in un territorio”.La dirigente dell’Itis “E. Majorana”, Pina De Martino, ha evidenziato che il Novecento andrebbe studiato in maniera predominante. Ha riferito che da un’indagine è risultato che tanti ragazzi che frequentano le quinte classi delle scuole superiori non conoscono questo importante periodo letterario. Da qui i complimenti ai tanti giovani presenti e attenti all’iniziativa culturale promossa dall’Itas Itc. Il professore Roberto Carnero, autore del libro ‘Morire per le idee. Vita letteraria di Pierpaolo Pasolini’ ha messo a confronto la vita del Pasolini autore e del Pasolini uomo. Ha sottolineato che il Novecento italiano rischia di restare una sorta di illustre sconosciuto. Carnero, fra l’altro, ha evidenziato le difficoltà dei docenti a completare il programma sul ‘900. A suo giudizio è importante insegnare la letteratura del Novecento perché aiuta a meglio decodificare la nostra realtà. Il professore Giuseppe Iannicone, coautore insieme a Carnero di libri di testo per il triennio delle scuole secondarie superiori, ha sottolineato che insegnare il ‘900 non deve rappresentare un’abitudine. Dunque, il bisogno di aggiornare anche percorso dei docenti. Anch’egli ha riscontrato che a differenza del primo Novecento, la seconda parte di questo periodo, a volte, viene tralasciata. Eppure, ha detto, è fondamentale legare il contesto storico a quello letterario .A dare, invece, una veste artistica all’evento, il regista e direttore dell’Accademia d’arte drammatica di Rossano, ‘G. B. Shaw’, Antonio Iapichino che, con i ragazzi delle classi quinte, ha curato e nell’occasione presentato un laboratorio su Pasolini. Frutto del lavoro un vero e proprio film – documentario dove è stata ripercorsa la vita e le opere dell’autore, con spezzoni presi da film, interviste e poesie, oltre a documenti storici sulle varie tematiche che l’eclettico scrittore ha toccato. In esso si rimarca lo spirito profetico delle opere del poeta, che aveva visto nel boom economico dell’epoca i germi di una società individualista, egoista e fragile, senza valori e fantasia. Una società portata al declino da una politica autocelebrativa e asservita al potere e dall’uso-abuso dei mezzi di comunicazione, in particolare della televisione. Al termine dell’incontro lo stesso attore e regista ha esortato i giovani a non lasciare che le loro parole, ma soprattutto quelle di Pasolini, vadano al vento, a cercare di superare questa omologazione, vera piaga della società, e a trovare la gioia del riscoprire la propria originalità.
Corsi di formazione Itas-Itc: grande riscontro tra i docenti
Rossano (CS)-Proseguono a pieno ritmo le attività dell’Istituto di istruzione superiore Itas – Itc di Rossano. Nella “Cittadella della formazione” si susseguono iniziative per i genitori degli alunni, i docenti e gli anziani della città bizantina. Le ultime importanti tappe, in ordine di tempo, riguardano dei corsi di formazione e aggiornamento per insegnanti in servizio, sia interni che esterni all’Itas -Itc.
La scuola guidata dal dirigente scolastico Maria Gabriela Chiodo, ha ospitato una due giorni finalizzata a offrire ai docenti una concreta formazione sulla valutazione. Il corso sul tema “Programmare, insegnare e valutare per competenze” si è tenuto in collaborazione con il Centro Studi Erickson, la cui formatrice è stata Giuseppina Castriciano. Una proposta formativa finalizzata a illustrare la struttura di una didattica per competenze, collegata alle dimensioni delle operazioni mentali che sono necessarie per sviluppare il pensiero critico al fine di realizzare una “competenza critica”. Obiettivo:dare un’impostazione scientifica alla professionalità docente, far acquisire elementi e indicazioni operative per favorire l’attuazione di interventi didattici e rendere l’apprendimento significativo per gli studenti, lavorando con consapevolezza scientifica su percorsi di apprendimento che prendono avvio dalle indicazioni ministeriali pur tenendo sempre presente la realtà in cui viviamo.
Precedentemente, un’altra iniziativa formativa ha coinvolto i docenti, sotto la guida di Massimo Andretta, all’uso in classe della lavagna interattiva multimediale.
Soddisfazione per la buona riuscita di entrambe le iniziative è stata espressa dalla dirigente Chiodo, la quale ha evidenziato l’ampia risposta da parte di numerosi fruitori dei servizi proposti. Ai corsisti sono stati consegnati gli attestati di partecipazione.
L.G
Il 22 gennaio e 13-14 e 15 febbraio “Open day”
ROSSANO (Cs) –
Proseguono a pieno ritmo le attività dell’Istituto d’istruzione superiore Itas – Itc di Rossano. La prossima iniziativa è programmata per giovedì 22 gennaio, e nei giorni 13-14 e 15 febbraio, dalle ore 9 alle ore 13 e dalle ore 15 alle ore 18, data in cui si terrà l’ “Open day” 2014/2015. Un’opportunità offerta ai genitori e agli alunni frequentanti la terza media per conoscere più da vicino quest’innovativa istituzione scolastica guidata dal dirigente scolastico, Maria Gabriela Chiodo. Una giornata che consentirà di visitare la scuola e prendere contatti con la Commissione Orientamentoper ricevere tutte le informazioni su questa scuola. Una realtà divenuta, una vera e propria “Cittadella della formazione”.
La dottoressa Chiodo ha evidenziato che iscrivere i propri figli alle classi prime è oggi facile e veloce. Infatti, è sufficiente registrarsi sul sito del Ministero dell’Istruzione, all’indirizzo www.iscrizioni.istruzione.it, raggiungibile anche dalla home page del Miur, per ricevere sulla propria casella di posta elettronica il codice personale di accesso al servizio delle IscrizioniOnLine, oppure, più semplicemente, rivolgendosi direttamente al personale di segreteria alunni dell’Itas Itc di Rossano, che potrà inoltrare la domanda.
Sono vari i corsi attivi presso la scuola che opera quotidianamente a Rossano: Istituto tecnico – Settore economico – Indirizzi: Amministrazione, Finanza e Marketing, Sistemi informativi aziendali e Turismo. Istituto tecnico-Settore tecnologico – Indirizzi: Sistema moda e Grafica e comunicazione. Liceo: Liceo delle scienze umane (Opzione economico -sociale).
Numerose, inoltre, sono le attività integrative che si realizzano presso l’Itas – Itc di Rossano, fra cui, orientamento e riorientamento, gare sportive, progetti Fse, Fers e Cipe, viaggi di istruzione (località internazionali), Giornalisti in erba: repubblica@, quotidianoinclasse.it, stage, e-learning (lezioni on-line), certificazioni linguistiche (Pet, Ielts, Delf), certificazioni informatiche (Ecdl, Cisco, Eucip).
L’Itas – Itc di Rossano offre ai propri utenti numerosi servizi e strutture, fra i quali, undici laboratori multimediali, un laboratorio di trattamento testi, due laboratori linguistici, due laboratori di chimica e fisica, un laboratorio creativo, otto postazioni mobili multimediali, un laboratorio pittorico, un laboratorio di matematica, segreteria digitale, Classe 2.0 (digitalizzata), due biblioteche, inoltre, reti wireless in tutti gli istituti, due palestre con campi regolamentari di pallavolo, pallacanestro e, da quest’anno,la Limin ogni classe.
L’Itas – Itc di Rossano ha realizzato un progetto di alternanza scuola – lavoro per diversamente abili
ROSSANO (CS) – L’azione formativa di una scuola passa, anche, attraverso l’integrazione degli alunni con disabilità. Un’attività, quest’ultima, che costituisce un punto di forza del sistema educativo italiano. Nelle linee guida del Miur si dà particolare rilievo al “progetto di vita”, che riguarda la crescita personale e sociale dell’alunno con disabilità e il miglioramento della qualità della sua vita.
“Il progetto di vita” include un intervento che va oltre il periodo scolastico: apre l’orizzonte di “un futuro possibile”, per questo motivo deve essere condiviso e promosso dalla famiglia e dagli altri soggetti coinvolti nel processo educativo. L’alternanza scuola-lavoro si configura come una risorsa fondamentale per tutti gli studenti, e per quelli con handicap in particolare: imparare attraverso il “fare”, infatti, consente di moltiplicare gli stimoli per continuare ad apprendere, acquisendo competenze spendibili nel contesto scolastico e, successivamente, nel proprio “progetto di vita” .
L’Istituto di istruzione superiore Itas Itc di Rossano, sempre attento ai bisogni educativi degli alunni affetti da disturbi dell’apprendimento e all’integrazione dei ragazzi con handicap, ha promosso un progetto di alternanza scuola-lavoro per ragazzi diversamente abili. Un lavoro, fortemente voluto dal dirigente scolastico, Maria Gabriela Chiodo, ed elaborato dalla docente di sostegno in collaborazione con l’equipe di neuropsichiatria dell’Asp di Cosenza, distretto di Rossano, con la famiglia di uno studente e con il Consiglio di classe. L’alunno coinvolto, grazie a questa esperienza, ha manifestato significativi progressi in termini di autostima e autonomia.
L’auspicio è che il progetto possa coinvolgere in futuro altri studenti con handicap e che le strutture del territorio, come è avvenuto in quest’occasione da parte di un’attività commerciale locale, si rendano disponibili per accoglierli e consentire loro di svolgere questa importante esperienza. Un’azione utile per la crescita e la formazione ecologico – comportamentale degli allievi diversamente abili. Attività che consentono a questi alunni di sapersi meglio inserire nel contesto sociale e acquisire capacità da spendere, poi, nella loro quotidianità
All’Itas.Itc di Rossano tre nuove aule laboratoriali multimediali
ROSSANO (CS) – L’Istituto di istruzione superiore “Itas-Itc” di Rossano annuncia l’allestimento di tre nuove aule laboratoriali per lo svolgimento dell’attività didattica in laboratorio con l’uso di tablet, lim ed e-book, ma anche per la consultazione on line, da parte di famiglie e alunni, di tutte le informazioni utili su verifiche, valutazioni e certificazioni.
L’iniziativa rientra nell’ambito del Piano Integrato 2011/2012 mirato a promuovere e sviluppare la società dell’informazione e della conoscenza nel sistema scolastico, nonché l’incremento del numero di laboratori per migliorare l’apprendimento delle competenze chiave degli studenti, in particolare quelle matematiche, scientifiche e linguistiche.
I progetti sviluppati, che hanno portato alla realizzazione dei suddetti laboratori all’avanguardia, già regolarmente collaudati, sono: “Matematica laboratoriale” B-2.A -Fesr04 – Por – Calabria-2011 – 969. Dedicato allo studio della matematica, questo laboratorio si basa sull’innovazione dei processi di insegnamento/apprendimento attraverso l’uso di dotazioni tecnologiche che consentono una didattica non tradizionale (Lavagna interattiva multimediale, impianti di acquisizione audio/video, software specifico per lo studio della matematica e per le esercitazioni anche on-line).
“Multimedia language” B-2.B – Fesr04 – Por – Calabria-2011- 827. Dedicato allo studio delle Lingue inglese, francese, tedesco e spagnolo, questa configurazione hardware e software intende riformulare il concetto di laboratorio in “spazio per l’autoapprendimento” delle lingue straniere, attraverso interventi didattici rispondenti alle esigenze di formazione di figure professionali emergenti da un lato, e la flessibilità e la personalizzazione dei percorsi individuali dell’alunno dall’altro (diversi livelli di partenza, differenti motivazioni, ecc). Quest’aula è infatti dotata, oltre che di lavagna interattiva multimediale, di centraline audio e rete didattica per l’interazione tra il docente e la classe (condivisione di contenuti digitali in rete locale, software per le esercitazioni e per la costruzione di test multimediali).