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Maestri Fuori Classe si tinge di rosa, domani apertura tutta al femminile

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FIUMEFREDDO BRUZIO (CS) – Proseguono le attività per la seconda edizione di Maestri Fuori Classe, festival sulla Formazione e sull’Apprendimento Continuo in corso al Castello della Valle di Fiumefreddo Bruzio, borgo fra i più belli d’Italia affacciato sulla costa tirrenica cosentina.

Termineranno oggi le sessioni laboratoriali che hanno visto alternarsi il sociologo Giap Parini, la performer Emanuela Filippelli, lo scrittore-economista Claudio Impenna, il produttore Matteo Martone e i formatori e coach Francesco Marino e Marzia Martino, ideatori del progetto. Da domani e fino a domenica prenderà il via il festival vero e proprio, con incontri, lectio magistralis e testimonianze.

Per la prima delle tre giornate, venerdì 26 luglio, un’apertura tutta al femminile sul tema “La necessità di apprendere”. Si comincia alle 11 con i saluti istituzionali da parte dell’Assessore regionale alla Cultura Maria Francesca Corigliano per proseguire con Lorella Calimari: insegnante di Matematica e Fisica presso il liceo scientifico “Vittorio Veneto” di Milano, nel 2017 ha ricevuto l’Italian Teacher Prize destinato ai dieci migliori insegnanti italiani e nel 2018 è stata insignita dalla Varkey Foundation del Global Teacher Prize, il Nobel per l’insegnamento. Nel 2018 ha inoltre pubblicato con Rizzoli “La radice quadrata della vita”, testo che, con un linguaggio semplice e accattivante, contiene consigli e insegnamenti validi anche per chi la scuola l’ha finita da un pezzo ed è convinto di essere negato per equazioni e formule.

Alle 17.30 sarà la volta di Sandra Savaglio, astrofisica di fama internazionale, intervistata da Marzia Martino sui temi “Donne e Scienza” e leadership al femminile. Nel 2004 la rivista americana “Time” le ha dedicato la copertina come simbolo della fuga dei cervelli europei negli Stati Uniti. Da tempo impegnata nella promozione delle donne in ambito scientifico, Savaglio parlerà di fiducia, errore e creatività.

Alle 19 chiuderà la staffetta tutta al femminile Vera Gheno: docente universitaria e traduttrice, sociolinguista specializzata in comunicazione mediata dal computer, membro della redazione di consulenza linguistica dell’Accademia della Crusca e, dal 2012, responsabile del profilo Twitter dell’ente. Una professionista versatile che ci introdurrà nel suo mondo fatto di passioni e parole. “Faber fortunae suae: governare il presente tramite la competenza della parola” è il titolo del suo intervento.

Il festival proseguirà sabato 27 luglio con il dibattito su “Impossibile/Possibile”. Alle 11 l’intervento di Paolo Jedlowski, sociologo e docente universitario all’UniCal, su quelli che possono essere “I confini del possibile”. Alle 17.30 l’economista Claudio Impenna dialogherà con l’avvocato d’affari Francesco Bruno: “Dentro l’economia, oltre l’economia” l’argomento su cui verterà l’incontro. Alle 19 sarà il docente di Organizzazione aziendale Fabrizio Dafano a relazionare su “Sfogliando le pagine. Incontri con i grandi maestri”.

“Il coraggio” è invece il tema dell’ultima giornata di festival. Domenica 28 luglio, alle 11, l’analista filosofo Uber Sossi interverrà su “Il coraggio e la paura, limiti e confini”. Alle 17.30 “Il Coraggio di Intraprendere”, tavola rotonda moderata da Francesco Marino alla quale interverranno l’architetto Emilio Salvatore Leo e gli imprenditori Roberta Caruso eMassimiliano Capalbo. Conclusione del festival affidata al giornalista e scrittore Enrico Fierro, alle 19, con “Il Coraggio delle Idee”.

In mostra, negli spazi del Castello della Valle, le fotografie relative al concorso “Relazioni – Il coraggio di mettersi in gioco”, i cui vincitori verranno resi noti durante il festival.

 

 

 

 

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Outdoor Education e Mindfulness, convegno sui nuovi approcci dell’apprendimento

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COSENZA – Martedì 23 ottobre 2018, per la prima volta in Calabria, si terrà, presso la Sala degli Specchi del Palazzo della Provincia di Cosenza, il convegno sui nuovi approcci a sostegno di processi di insegnamento\apprendimento consapevoli, inclusivi e più aperti all’esperienza relazionale in aula, ma anche allo sviluppo della intelligenza socio-emotiva.

Approcci quali l’Outdoor education, la Mindfulness e l’analisi posturale, in grado anche di favorire il contrasto al bullismo e alla dispersione scolastica.

Gli interventi dei relatori e le dimostrazioni pratiche proposte durante il convegno, intendono essere da stimolo per l’indirizzamento della formazione docenti anche verso queste pratiche innovative di gestione consapevole della classe e di costruzione di rapporti empatici tra docente-docente e tra docente-studente, per una migliore qualità della didattica nelle scuole del territorio.

Dopo i saluti del presidente della provincia di Cosenza, Francesco Antonio Iacucci,  la programmazione dell’evento, moderato da Angelo Napolitano, presidente Polisportiva “Valle Argentino”, prevede le relazioni  di Tiziano Zanetello, presidente nazionale FISO; di Claudio Caputo, MedicalGym – Osteopata, Posturologo, Naturopata e di Michele Capalbo, responsabile scientifico DidasCalabria.

 

 

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Nuove metodologie dell’apprendimento, al via “Skill for Life”

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CATANZARO – Ha preso avvio il progetto interistituzionale “Skill for Life”, che vede coinvolti la Regione Calabria, la Questura di Catanzaro, l’Azienda Sanitaria Provinciale e la Direzione Scolastica Regionale, che cooperativamente mettono a disposizione specifiche risorse e competenze. Durante la presentazione del progetto, al quale è intervenuto anche il Vicepresidente della Giunta regionale Antonio Viscomi, si sono susseguiti gli interventi dei rappresentati delle Istituzioni. “Skill for Life”, secondo la logica di “rete integrata”, si concretizza in un percorso formativo incentrato sulla metodologia attiva dell’apprendimento in cinque step,  curati da Annamaria Bruni,  psicoterapeuta dell’ASP, al quale partecipano un gruppo di insegnanti degli Istituti scolastici del capoluogo e della provincia. Viscomi ha ricordato le ragioni profonde che hanno convinto la Regione a partecipare e a sostenere il progetto “Skill4Life”. «Il primo compito della politica e delle istituzioni in Calabria – ha dichiarato il Vcepresidente -, a tutti i livelli, è di contribuire a ricostruire un clima di fiducia sociale e istituzionale, di promuovere relazioni positive tra istituzioni e cittadini, di proporre modelli operativi e di comportamento tali da evidenziare in modo chiaro ed evidente che ciò che vale e che ripaga è solo il rispetto delle regole e l’abbandono di atteggiamenti violenti, aggressivi e molesti. Il progetto  che oggi prende avvio è per me solo un tassello di una più ampia azione che reputo necessaria per ricostruire la rete delle relazioni nella comunità, che è composta di uomini, lavoro, emozioni. Ascoltare se stessi per ascoltare gli altri; rimettere al centro della comunità la personaper sentirsene parte; promuovere il benessere socio relazionale a scuola e la convivenza civile attraverso la formazione dei docenti, sperimentare un corso ed un modello di formazione sull’intelligenza emotiva estendibile e replicabile, implementare le competenze dei docenti nell’educare alle emozioni gli studenti: questi gli obiettivi della sperimentazione che oggi trova inizio e che speriamo di poter replicare presto, dopo una attenta valutazione sugli esiti, anche su tutto il territorio regionale”».

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Calabria, bando per progetti sui disturbi specifici dell’apprendimento

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CATANZARO – Finanziamento per un valore di 100 mila euro per progetti in favore dei soggetti con disturbi specifici dell’apprendimento (Dsa). In Calabria, secondo diverse analisi dei fattori di critica della Dsa, si evidenzia una mancata identificazione precoce dei soggetti interessati da questa tipologia di disturbi. La Regione Calabria, con questo bando, ha intenzione di attivare e sostenere un progetto innovativo e sperimentale. Il tutto è finalizzato ad individuare i casi di possibile disturbo dell’apprendimento presso le varie Istituzioni scolastiche del territorio. 

Le proposte progettuali dovranno, pena l’esclusione, prevedere l’attivazione di partenariato con una o più Organizzazioni del terzo settore con documentata esperienza nel campo degli interventi rivolti a giovani in età scolare interessati da disturbi specifici dell’apprendimento.

SODDISFAZIONE DELL’ASSESSORE FEDERICA ROCCISANO

Per l’assessore regionale al welfare Federica Roccisano «si tratta di un altro passo in avanti verso l’inclusione scolastica di tutti i soggetti vulnerabili. Dopo l’approvazione delle linee guida per le scuole dello scorso anno, oggi, diamo la possibilità di attivare reti di partenariato specializzato per la definizione di interventi di rilevazione dei casi e di progettazioni inclusive. È bello – dichiara infine la Roccisano – poter diffondere il bando nella settimana nazionale della dislessia. Questo testimonia la voglia di una Calabria che vuole stare al passo col livello nazionale e che, soprattutto, non vuole lasciare indietro nessuno».

(foto repertorio)

 

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Reggio Calabria, conclusi i primi corsi per formatori certificati AICA

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Da sinistra Francesca Cartagirone,Eleonora Caracciolo , Andrea Covini, Anna Andolfi, Sandro Armenio, Renato Marafioti
Da sinistra Francesca Cartagirone,Eleonora Caracciolo , Andrea Covini, Anna Andolfi, Sandro Armenio, Renato Marafioti

REGGIO CALABRIA – Presso la sede formativa dell’associazione culturale Format, test center capofila accreditato AICA di Reggio Calabria, si è svolto il corso per formatori ECDL certificati, tra l’armonia di un corposo gruppo di docenti e formatori provenienti da Calabria, Sicilia, Puglie, Campania, Lazio interessati a recepire le nuove metodologie didattiche da applicare nel quotidiano e nel contesto formativo. I corsi hanno avuto come oggetto il metodo metacognitivo Fuerestein e quello della Flipped Classroom, metodologie che possono essere applicate con successo sia all’insegnamento dell’ECDL sia di altre materie nell’ambito scolastico. Il Prof. Sandro Armenio e la prof.ssa Anna Andolfi hanno elargito durante il corso un insieme di nozioni e di metodi che hanno suscitato l’interesse e la curiosità di tutti i partecipanti, ne è un esempio la tematica della “figura del docente come mediatore, cioè colui che ti conduce al sapere” che ha indotto alla riflessione su come docenti e formatori possano interagire e costruire un percorso formativo con i loro allievi attraverso le esperienze . L’apprendimento avviene facendo esperienza nell’ambito in cui si vive, si sperimenta nel vivere quotidiano per trasformare le idee in azioni, pianificare, controllare; trasferire vuol dire generare competenze , spirito di iniziativa ed imprenditorialità per costruire il proprio sapere. Di notevole importanza si è rilevato il metodo Flipped Classroom che prevede una doppia inversione, basata su una proposta didattica, quindi su una modifica del ruolo sia del docente che del discente, che sposta il momento della trasmissione delle informazioni dal pubblico al privato, cioè dalla scuola a casa con il supporto di contenuti multimediali reperibili in rete, così che la parte di rielaborazione delle informazioni acquisite venga fatta in classe sotto la guida del docente, che diventa una guida per lo studente nella costruzione del proprio percorso di conoscenza. Questa metodologia richiede l’ausilio di una piattaforma didattica che prevede20150720_091640 un ambiente virtuale di apprendimento dove docente allievi si confrontano in tempi diversi al fine di portare a termine un elaborato. Il Presidente Unimatica Confapi Calabria Emilio De Rango, in una nota, scrive “È stata una giornata veramente ricca di contenuti e di stimoli, ritengo sia stata una esperienza veramente importante e singolare, a mio avviso da ripetere per poter consentire anche ad altri formatori e docenti di apprendere e conoscere queste metodologie utili e fondamentali per la riqualificazione professionale nell’ambito formativo in generale.”